Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Que los estudiantes conozcan diversas formas de comunicación a distancia, expliquen cómo funcionan y puedan utilizar al menos una, considerando las posibilidades de su contexto.

Secuencia Didáctica

1. Activación y Sensibilización (10 min.)

Dinámica de inicio: “¿Cómo te comunicas?”

• Reunir a todo el grupo en semicírculo.


• Plantear la pregunta:
  
  
  • "¿Alguna vez han hablado con alguien que está lejos? ¿Cómo lo hicieron?"
  
  
  
  


• Escuchar respuestas y anotar en el pizarrón palabras clave que mencionan: teléfono, carta, mensaje, dibujo, videollamada, etc.


• Presentar una breve historia ilustrada (en cartulina grande o proyección):
  “Sofi quiere contarle a su abuelita lo que aprendió en la escuela, pero su abuelita vive lejos. ¿Cómo puede hacerlo?”


• Leer juntos el cuento breve (inclusión lectora: se lee y también se muestran imágenes).


• Preguntar cómo creen que Sofi podría comunicarse y anotar nuevas ideas.

2. Desarrollo del Proyecto Comunitario (25 min.)

Fase 1: Exploración de formas de comunicación a distancia (10 min.)

• Mostrar imágenes o ejemplos físicos:
  
  
  • Un teléfono de juguete, una carta real, una computadora, una radio, un dibujo enviado por foto, una señal de manos.
  
  
  
  


• Preguntar a los niños si han usado alguna de esas formas y para qué.


• Invitar a lo