Sesión 1 de 6**

karen leon
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6




Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Vida Saludable (Educación Socioemocional, Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Contenido: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.
Enfoque: Vida saludable, igualdad de género, valores.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Objetivo (PDA): Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.




Secuencia Didáctica de la Sesión 1:




1. Apertura (10 minutos)



  • Actividad de activación:
    Iniciar la sesión con una dinámica: “La Línea de la Vida”.



    • El docente traza una línea imaginaria en el pizarrón con las siguientes etapas: infancia, adolescencia, juventud, adultez y vejez.

    • Se solicita voluntarios para que compartan brevemente qué creen que sucede en cada etapa (enfoque en cambios físicos, emocionales y sociales).

    • Se hacen preguntas detonadoras:
      • ¿Qué cambios experimentamos en la adolescencia?
      • ¿Por qué es importante hablar del cuerpo y de la salud?
      • ¿Cómo influye el respeto hacia las diferencias de género en nuestro desarrollo?



  • Propósito de la sesión:
    Presentar el objetivo: “Hoy vamos a explorar juntos por qué es importante cuidar nuestra salud sexual y reproductiva, y qué riesgos existen si no lo hacemos siendo adolescentes”.






2. Desarrollo (25 minutos)



  • Indagación guiada:
    • El docente plante