Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Nivel: Preescolar 2° (niñas y niños de 3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, artes y experiencias estéticas, interdisciplinariedad (convivencia)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Favorecer la expresión de experiencias y emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos, promoviendo la convivencia, el respeto a la diversidad y la inclusión, en un ambiente de igualdad de oportunidades.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Ambientación y motivación (5 minutos)

Bienvenida a las y los estudiantes, reforzando que todas y todos son importantes y que sus emociones y experiencias son valiosas. Presentación de un cuento breve ilustrado sobre una situación cotidiana (ejemplo: “Un día en mi escuela”), que muestre diversas emociones (alegría, sorpresa, tristeza, miedo, etc.) vividas por varios personajes diversos.

Estrategias de inclusión: Lectura apoyada con imágenes grandes, lenguaje sencillo y gestos; se permite que cada quien exprese su emoción preferida con palabras, gestos, señas o pictogramas.

2. Exploración de emociones y experiencias (10 minutos)

Conversación guiada:

• ¿Qué emoción sintieron los personajes?


• ¿Cuándo