Capacidades y habilidades motrices.

Irma Velazquez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 6: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Aprendizaje-Servicio, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Diagnóstico y sensibilización



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)


Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.



1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN



  • Iniciar el diagnóstico de las habilidades motrices de los alumnos en un contexto lúdico y seguro.

  • Sensibilizar sobre la importancia de la convivencia y la cooperación a partir de juegos inclusivos.

  • Promover la reflexión sobre la diversidad de las capacidades motrices y valorar las diferencias en el grupo.



2. CONTENIDOS



  • Habilidades motrices básicas (caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar).

  • Convivencia y resolución de conflictos en el juego.

  • Vida saludable (importancia del movimiento, hidratación, respeto al cuerpo propio y de los demás).

  • Inclusión: Participación de todos los alumnos, reconociendo y valorando sus diferencias y potencialidades.



3. METODOLOGÍA: APRENDIZAJE SERVICIO


Se promueve el trabajo colaborativo mediante actividades lúdicas, con el fin de que los alumnos se ayuden entre sí, favoreciendo la convivencia, el respeto y el apoyo mutuo, generando conciencia sobre la diversidad motriz y la importancia de compartir y cuidar a todos los integrantes del grupo.



4. DESARROLLO DE LA SESIÓN


A. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y activación: