Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 15 años)
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Recepción Inclusiva y Activación de Saberes Previos
   • Saludo cordial, asegurando ambiente de respeto para todas y todos.
   • Dinámica breve: Los estudiantes se colocan en círculo y comparten, si así lo desean, alguna palabra que asocien con el término “violencia” (pueden escribir la palabra en una tarjeta, dibujarla o decirla en su lengua materna).
   • Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que es importante aprender a comunicarnos de forma respetuosa y asertiva en nuestra familia y en la escuela?
   • Presentación del propósito de la sesión: Trabajaremos juntos para comprender cómo la comunicación efectiva puede ayudarnos a evitar y erradicar la violencia en diferentes espacios.

Atención a la diversidad:
Se permite el uso de lengua materna o sistema alternativo de comunicación (LSM, pictogramas) para estudiantes que así lo requieran.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Contextualización intercultural a través de la lectura
   • Lectura guiada (inclusiva): El docente reparte, según necesidad, versiones impresas