La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: “La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo”
Inglés, Secundaria 2º (12-15 años)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos comprenden textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresan en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque interdisciplinar, pensamiento crítico e inclusión.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Dinámica de Inclusión:
   El docente invita a cada estudiante a compartir (de forma voluntaria) cómo se saludan o se presentan en alguna lengua distinta al español (puede ser inglés, lengua indígena, otro idioma, o incluso una variante regional o familiar).
   Esto busca valorar la diversidad del grupo y destacar el carácter multicultural de México y del mundo.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   ¿Sabías que en México se hablan más de 60 lenguas además del español?
   ¿Cómo crees que esto influye en nuestra vida diaria y nuestra forma de entender el mundo?
   Se propicia una breve plática dirigida, donde se apunta en el pizarrón o cartel las ideas principales.

   
   



3. Presentación del proyecto comunitario:
   El docente explica que, durante las próximas sesiones, el grupo desarrollará un proyecto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, que será compartido con la comunidad escolar, usando inglés para comunicar sus hallazgos.

   
   

Fase 2. DESARROLLO (35 minutos)

**Exploración y discusión c