Exposición sobre temas diversos.

Hiromi Fortiz
Primaria 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Español (Competencia comunicativa)
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinario (Bullying/Acoso escolar)



OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos sean capaces de planear y preparar exposiciones sobre diversos temas, elaborando materiales de apoyo, realizando apuntes como guía, usando pronombres y nexos, y valorando el interés de la audiencia. Tanto como presentadores como audiencia, aprenderán a comunicar y atender mensajes, tomando nota y siguiendo el hilo del discurso.



1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Vincular el tema de la exposición con la vida cotidiana, sensibilizar sobre el acoso escolar y generar un ambiente incluyente y sano.



  • Bienvenida: Saludo cordial, recordando la importancia de que en esta aula todos son escuchados y respetados.

  • Dinámica breve: “El círculo de la confianza”. En círculo, cada alumno dice su nombre y una palabra que asocie con “respeto”. El docente anota en el pizarrón esas palabras.

  • Contextualización: El docente explica que durante las próximas clases aprenderán a preparar exposiciones para comunicar ideas importantes. Menciona que aprenderán a exponer temas que ayudan a mejorar la convivencia, como el respeto y la prevención del bullying.

  • Planteamiento del problema: El docente cuenta una breve anécdota ficticia sobre un estudiante que observa a otro ser excluido en la escuela y pregunta: ¿Qué harías tú? ¿Cómo podríamos ayudar a que esto no ocurra aquí?



**2. Desarr