Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 4º de Primaria | Duración: 45 minutos
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
El alumno elabora preguntas para localizar información que requiere y reflexiona sobre el uso de acentos gráficos en palabras usadas para preguntar: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Actividad Inicial (10 min) – Motivación y activación de conocimientos previos

• Dinámica:
  Se propone una lluvia de ideas: la maestra pregunta a los estudiantes:
  ¿Qué es lo más importante que sucede en nuestra comunidad escolar?
  Los estudiantes responden oralmente.
  La docente registra las ideas en el pizarrón.
  Después, pide a los alumnos identificar a quién podrían preguntar para obtener información sobre un tema que elijan de la lista.

  
  



• Inclusión:
  Todos los estudiantes participan: pueden compartir ideas oralmente, escribirlas o dibujarlas en tarjetas (según sus necesidades).

  
  

2. Desarrollo (25 min) – Proyecto comunitario: “Descubriendo mi escuela”

• Presentación del reto:
  La maestra les pide formar equipos y elegir un tema sobre la escuela o su comunidad escolar (ejemplo: ¿Cómo cuida el agua la escuela? ¿Por qué son importantes los recreos? ¿Dónde se guardan los libros?).
  Cada equipo debe planear una entrevista breve (simulada con sus compañeros o con personal de la escuela si es posible).

  
  



• Elaboración de preguntas:
  La docente guía