Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Contenido central: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes analizarán las características de diversos textos instructivos, tales como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en juegos de mesa o de patio, e interpretarán la información que presentan, promoviendo la comprensión lectora, el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico, a partir de un proyecto comunitario.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por los textos instructivos.

• Dinámica de Inclusión:
  En círculo, se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Han seguido instrucciones para armar algo, cocinar o jugar?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante que las instrucciones sean claras?
    Se recogen las respuestas oralmente, asegurando la participación de todas y todos, respetando los turnos y adaptando las preguntas si es necesario (por ejemplo, permitiendo respuestas con apoyo visual o pictogramas para quienes lo requieran).
  
  
  
  



• Conexión interdisciplinaria:
  Se menciona que, al leer instrucciones, usamos la comprensión lectora para entender y realizar acciones correctamente.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Identificar y analizar las caracter