Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Matemáticas 3º Secundaria | Sesión 1 de 2 | Duración: 50 minutos
Tema: Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Trabajo en equipo
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry-based learning)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales: cilindros, pirámides y conos, colaborando en equipos diversos y manifestando apertura a experiencias estéticas vinculadas al arte y la geometría.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente proyecta o muestra imágenes de esculturas modernas y obras de arte público que utilizan formas geométricas tridimensionales (ej: esculturas de Richard Serra, geometría en arte o arquitectura).


• Pregunta detonadora:
  “¿Cómo creen que los artistas logran crear estas formas tridimensionales a partir de materiales planos? ¿Qué retos creen que enfrentan al construirlas?”


• Dinámica breve:
  Los estudiantes comparten ideas rápidas en lluvia de ideas con su equipo, reflexionan sobre dónde han visto figuras tridimensionales en su entorno (escuelas, plazas, museos).


• Inclusión:
  Se permite que los equipos organicen su dinámica de participación (oral, escrita, pictórica) para favorecer la expresión de todos y todas.

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

Actividad central: “¡Construyendo arte geométrico!”

1. Indagación y exploración (10 minutos):

• Cada equipo recibe cartulinas, tijeras, p