Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar: Formación Cívica y Ética, Vida Saludable)
Contenido: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes analizarán y explicarán el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, especialmente sobre la variedad y cantidad de seres vivos en la comunidad y en la salud.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y sensibilizar sobre la importancia de la biodiversidad desde una perspectiva intercultural.

• Saludo y bienvenida.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que en algunas comunidades hay menos plantas y animales que antes? Invitar a compartir experiencias o saberes familiares y comunitarios sobre cambios en la naturaleza local.


• Breve diálogo intercultural: Reconocer que en México existen diversas formas de entender y cuidar la naturaleza; mencionar ejemplos de prácticas indígenas y rurales relacionadas con la protección de la biodiversidad (ejemplo: la milpa, el uso tradicional de plantas medicinales, fiestas o rituales relacionados con el agua o los animales).


• Presentación de la pregunta guía de indagación: ¿Cómo afectan nuestras acciones cotidianas al ambiente y a los seres vivos de nuestra comunidad?

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: