Sesión 1 de 1

Esvehidy
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN
Grado: 2° de Primaria
Contenido: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural; acciones y prácticas socioculturales para su cuidado
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad con Habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1


OBJETIVO (PDA):
Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.




1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.



  • El/la docente saluda cordialmente al grupo, recordando la importancia de cuidar la naturaleza para tener una vida saludable.

  • Presenta una imagen grande en el pizarrón con dos escenas: una naturaleza limpia y otra contaminada por basura, humo y desperdicios.

  • Pregunta de indagación:
    “¿Qué cosas hacen las personas que ayudan o dañan a las plantas, animales, agua, suelo y aire?”

  • Los alumnos dan ejemplos libres, el/la docente los registra en el pizarrón (por separado las acciones positivas y negativas).

  • Relaciona las prácticas saludables con el bienestar personal y comunitario.




2. DESARROLLO (25 minutos)


Propósito: Profundizar en la identificación de actividades humanas y su impacto; analizar datos sencillos a través de actividades matemáticas.


Indagación guiada en equipos:



  • El/la docente entrega a cada equipo una serie de tarjetas con imágenes (personas tirando basura, plantando árboles, usando bicicletas, quemando basu