Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Desinterés por la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los mitos fundacionales de algunos de estos pueblos.


• Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos despertar el interés por la lectura y escritura a través del estudio de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?"


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar sobre su mito fundacional.

Sesión 2:

• Los grupos presentan sus investigaciones y comparten con el resto de la clase los mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos analicen las similitudes y diferencias entre los mitos estudiados.


• Fomentar un debate en el que los alumnos expongan sus ideas y argumentos sobre la importancia de preservar estas historias.

Sesión 3:

• Introducir a los alumnos en el concepto de fuentes históricas y su importancia para el estudio de los pueblos antiguos.


• Proporcionar diferentes tipos de fuentes (textos, imágenes, videos, etc.) relacionadas con los mitos fundacionales de los pueblos estudiados.


• Los alumnos, en grupos, deben analizar estas fuentes y seleccionar la más relevante p