Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Proyecto comunitario interdisciplinario: “Descubriendo mensajes y cuidados en empaques y anuncios de productos de mi comunidad”

Nivel: Primaria, 4º grado
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Secuencia: Sesión 1 de 6

Propósito didáctico de la sesión (PDA):
Que los alumnos comprendan advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.

Problema interdisciplinario a atender:
Desarrollar estrategias de comprensión lectora a partir de textos funcionales auténticos presentes en la vida diaria y la comunidad.

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico: Reflexión y análisis sobre la información y las intenciones detrás de los empaques y anuncios.


• Interculturalidad crítica: Reconocimiento y respeto por los saberes, costumbres y valores de las distintas comunidades de procedencia de los estudiantes.

Fase de Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos y contextualización

1. Bienvenida y breve plática sobre experiencias personales con productos de la comunidad (por ejemplo: ¿Qué productos suelen comprar en la tienda de su colonia o en el tianguis?).


2. Dinámica “Caja misteriosa”: mostrar una caja con diferentes productos reales o imágenes de productos (alimentos, bebidas, artículos de higiene, etc.) y preguntar:
   
   
   • ¿Qué ves en el empaque?
   
   
   • ¿Por qué creen que tiene esas imágenes/colores/palabras?
   
   
   
   


3. Conversar sobre la importancia de los empaques y anuncios en la vida cotidiana, e introducir el pro