Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, disciplina (como problema interdisciplinar)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por el tema.

1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
   El docente saluda a todos, promueve el respeto y el uso de lenguaje inclusivo, recordando que todas las opiniones y preguntas son válidas.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   El docente plantea a voz alta:
   “¿Han pensado alguna vez por qué cuando frenamos bruscamente en el transporte, sentimos que nuestro cuerpo se mueve hacia adelante? ¿Qué tiene que ver esto con la disciplina y las normas en la vida diaria?”

   
   



3. Lluvia de ideas colaborativa:
   Se pide a los estudiantes expresar ejemplos cotidianos donde notan fuerzas y movimientos (jugar futbol, abrir una puerta, empujar un cajón).
   El docente anota en el pizarrón las ideas, asegurando la participación equitativa (apoyando a quienes tengan dificultades para expresarse).

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Indagar experimentalmente cómo interactúan la fuerza y el movimiento, promoviendo el trabajo colaborativo, pensamiento crítico y abordando la disciplina.

1. **Formación de equipos heterogéneo