Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

ASIGNATURA: Física
Grado: Secundaria, 2° (12 a 15 años)
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, interdisciplinariedad con atención al tema de la Disciplina.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contextualización (5 min):
El docente inicia la clase con preguntas detonadoras:

• ¿Qué ocurre cuando empujas una puerta?


• ¿Por qué se detiene una pelota al lanzarla por el suelo?


• ¿Cómo se relacionan estos ejemplos con las reglas en el salón?

2. Planteamiento del reto (5 min):
Se presenta el problema central:
"¿Cómo podemos explicar, usando la física, por qué se deben seguir reglas de comportamiento en el aula, como no correr o empujar?"

Esto conecta el tema de disciplina con la física, motivando la reflexión sobre el impacto de las acciones cotidianas.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

1. Indagación guiada (10 min):
Los estudiantes, en equipos, observan y experimentan diferentes escenarios con materiales sencillos:

• Pelotas, carritos de juguete, libros, reglas.


• Realizan pequeñas pruebas: ¿Qué pasa si empujan un objeto? ¿Si lo sueltan desde una pendiente? ¿Cómo cambia el movimiento si hay obstáculos?

2. Registro y análisis (10 min):
Cada equipo responde:

• ¿Qué fuerzas intervinieron en el movimiento?


• ¿Qué pasó c