Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Vicente Cardoso
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema central: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Los estudiantes reflexionarán sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, y cómo influyen en la toma de decisiones asertivas, desarrollando habilidades para el trabajo en equipo.
1. INICIO (10 minutos)
a) Activación de saberes previos e inclusión
- Bienvenida y ambientación: El docente recibe al grupo, asegurando que todos los y las estudiantes estén cómodos y se sientan parte de la dinámica, promoviendo la participación de quienes puedan ser reservados o tengan alguna discapacidad (por ejemplo, utilizando apoyos visuales o lenguaje sencillo).
- Dinámica rompehielo: "Semáforo de emociones". Cada estudiante menciona (o, si lo prefiere, escribe/dibuja) una emoción que haya sentido esta semana y la relaciona con un color: rojo (fuerte), amarillo (moderada), verde (tranquila). El docente asegura que todos participen, validando todas las emociones sin juzgar.
- Pregunta generadora: ¿Creen que las emociones influyen cuando decidimos cosas importantes? ¿Cómo lo han vivido?
Breve discusión guiada (3-4 estudiantes comparten).
2. DESARROLLO (30 minutos)
a) Introducción conceptual y pensamiento crítico (5 minutos):
El docente expone de manera breve que los sentimiento