"Conociéndome y cuidándonos juntos: Identidad y seguridad desde el arte y el encuentro"

Plan de clase

Planeación didáctica
Sesión 1 de 2
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Secuencia didáctica: "Conociéndome y cuidándonos juntos: Identidad y seguridad desde el arte y el encuentro"

Contenido a trabajar:
Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Que los alumnos describan cómo son físicamente, identifiquen sus rasgos familiares y se acepten como son.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): Aprender a través de una actividad que responda a una necesidad real del entorno, integrando el servicio a la comunidad con el aprendizaje de contenidos y valores.

Enfoques transversales:

• Inclusión: Participación activa de todos los alumnos valorando y respetando la diversidad.


• Artes y experiencias estéticas: Uso del arte para la autoexpresión y el reconocimiento propio y de los demás.


• Interdisciplinar: Incorporación del tema de inseguridad mediante actividades de cuidado y autocuidado.

Secuencia de la sesión (45 minutos)

1. Actividad de apertura: “El espejo mágico” (10 minutos)

• Recepción con música suave de diferentes regiones de México, propiciando un ambiente inclusivo y multicultural.


• En círculo, se muestra un espejo grande (seguro) y se invita uno a uno a mirarse y decir una cosa que le guste de sí mismo (color de ojos, cabello, sonrisa, etc.).


• Reflexión grupal: “Todos somos diferentes y eso nos hace únicos y valiosos.”


• Se nombra la importancia de sentirse seguro y orgulloso de cómo somos tanto en casa como en la escuela.

**2. Desarrollo: “Mi retrato y mi familia”