Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: Figuras geométricas y sus características

Nivel educativo: Primaria, 3º grado (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Problema interdisciplinar: Mejorar habilidades matemáticas
Enfoque: Artes, Experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación

1. Inicio (10 min)

• Motivación estética:
  Mostramos una obra de arte abstracto (por ejemplo, de Vasili Kandinsky o Paul Klee) donde predominan figuras geométricas coloridas.
  Preguntamos:

  
  
  
  
  • ¿Qué sienten al ver esta obra?
  
  
  • ¿Qué figuras reconocen?
  
  
  • ¿Creen que las figuras tienen algo en común? ¿Cuál?
    Se propicia la observación y la expresión oral, desarrollando el pensamiento crítico y la apreciación artística.
  
  
  
  



• Planteamiento del reto:
  “Hoy exploraremos las figuras geométricas que nos rodean y sus características. ¿Pueden descubrir, como artistas y científicos, cómo se forman y cómo se pueden clasificar?”
  Breve explicación del reto: clasificarán figuras según sus lados y su simetría.

  
  

2. Desarrollo (25 min)

A) Indagación guiada en equipos (15 min)

• Se forman equipos de 4 alumnos.


• A cada equipo se le entrega una hoja con una retícula de puntos y formas básicas (triángulos y cuadrados).


• **Consigna 1: