Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques integrados: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problemática central: Lectoescritura

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida comunitaria y activación corporal

• Recibir a las niñas y niños formando un círculo, saludando por sus nombres y haciendo una breve dinámica: “La ola de emociones” (cada niño dice una emoción y la representa con un gesto o movimiento corporal).


• Conversar brevemente sobre la importancia de expresar cómo nos sentimos, lo que necesitamos y nos gusta, para convivir saludablemente en la comunidad escolar y familiar.


• Dialogar con los niños: ¿Cómo suelen contarle a su familia lo que sienten o necesitan?

Enfoque de Vida saludable:
Se resalta que expresar emociones y necesidades contribuye al bienestar físico y emocional. Se explica que compartir lo que sentimos ayuda a que las personas que nos rodean sepan cómo apoyarnos mejor.

2. Desarrollo (25 minutos)
Proyecto comunitario: “Nuestra caja de las voces”

a) Introducción al proyecto

• Presentar una caja decorada y comentar que será la “Caja de las voces de la comunidad”