Lectura compartida en voz alta.

Julia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2


GRADO: 2º de Primaria
EDAD: 6 a 8 años
DURACIÓN: 45 minutos
CONTENIDO: Lectura compartida en voz alta
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
ENFOQUE: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Pensamiento crítico
INTERDISCIPLINA: Lengua y cuidado del ambiente




PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos comenten con otras personas el contenido de textos que han escuchado, identificando actitudes de los protagonistas, situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema y vinculando lo leído con experiencias personales, atendiendo el tema del cuidado del ambiente.




Secuencia Didáctica - Sesión 1


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y ambientación:
    Recibe al grupo con una breve dinámica de saludo y pregunta:
    “¿Qué cosas hacen ustedes o sus familias para cuidar el medio ambiente?”
    Recupera participaciones breves y haz una lista visible de sus respuestas.



  • Presentación del proyecto comunitario:
    Explica que durante las siguientes clases realizarán un pequeño proyecto en el que, a través de la lectura de historias, reflexionarán sobre el cuidado del ambiente y propondrán acciones para la comunidad escolar.




Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura compartida en voz alta:
    Elige un cuento breve con temática ambiental (por ejemplo, “El árbol generoso” o una historia local sobre la importancia del agua o los árboles).
    Antes de leer, muestra la portada y conversa sobre lo que creen que tratará la historia.
    Lee el texto en voz alta, modulando la voz, mostrando ilustraciones y deteniéndote brev