Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
HISTORIA · 2º DE SECUNDARIA
SESIÓN 1 DE 2
TEMA: Las tensiones en el siglo XX. Causalidad y heterogeneidad de la Revolución Mexicana (1910)
DURACIÓN: 50 minutos
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) · Trabajo en equipo · Enfoque inclusivo y de igualdad de género

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumnado analizará y comprenderá las causas principales de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la diversidad de actores, demandas y perspectivas presentes en el conflicto.

PROBLEMA GUÍA PARA ABP:
"¿Por qué fue inevitable una revolución en México en 1910 y por qué participaron grupos sociales tan distintos entre sí?"
A través de la indagación y el diálogo, los equipos analizarán textos, imágenes y testimonios que evidencian la complejidad social y la multiplicidad de intereses de los y las protagonistas, promoviendo la colaboración y el respeto de todas las voces.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de entrada:
  El docente recibe al grupo y les presenta una imagen impactante de la Revolución Mexicana (campesinas soldaderas, obreros en huelga, hacendados armados, mujeres en asambleas), visibilizando diferentes rostros y géneros.


• Pregunta detonadora:
  Se proyecta la pregunta: "¿Creen que la Revolución fue cosa de hombres armados? ¿O participaron grupos diversos, incluyendo mujeres y campesinos?"


• Reflexión Rápida Individual:
  Cada estudiante anota en una tarjeta (o dispositivo, según los recursos) qué sabe o imagina sobre las causas de la Revolución y quiénes participaron.


• Organización de Equipos:
  El grupo se organiza en equipos heterogéneos, procurando diversidad de género, habilid