Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema de enfoque: El impacto del Imperio Musulmán
Objetivo (PDA): Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas por la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Desinterés

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación del interés

   
   
   
   
   • El docente inicia la clase mostrando una imagen impactante de la Alhambra y otra de la Gran Mezquita de Córdoba.
   
   
   • Se pregunta:
     ¿Cómo creen que estas construcciones llegaron a formar parte del patrimonio de España y del mundo? ¿Por qué creen que son importantes hoy en día?
   
   
   • Desarrollo de una lluvia de ideas, registrando las respuestas en el pizarrón para evidenciar el conocimiento previo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a resolver

   
   
   
   
   • Se plantea el reto:
     ¿Por qué y cómo un grupo humano (el Imperio Musulmán) logró expandirse y dejar huella en el mundo antiguo?
   
   
   • Se invita a los alumnos a reflexionar:
     ¿Qué pasaría si esas construcciones y conocimientos no hubieran existido? ¿Cómo sería el mundo ahora?
   
   
   • Se introduce el objetivo de la sesión y se explica que el aprendizaje se basará en resolver un problema real, conectando con la vida actual.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura y apropiación cultural
   
   
   • Se organiza a los