Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio

LEYLA CARVAJAL
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio


Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio y su importancia para la salud (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del sistema respiratorio y su relación con la salud.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase mostrando imágenes del sistema respiratorio y preguntando a los alumnos qué saben acerca del tema.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán lo que saben sobre el sistema respiratorio y sus funciones.

  3. Exposición teórica: Se explicará de manera sencilla el funcionamiento del sistema respiratorio y su importancia para la salud.

  4. Ejercicio práctico: Se realizará una actividad en la que los alumnos identificarán y marcarán en un dibujo las diferentes partes del sistema respiratorio.

  5. Reflexión final: Los alumnos compartirán lo aprendido y se plantearán preguntas sobre el tema para la siguiente sesión.


Sesión 2: Intercambio de gases en el sistema respiratorio (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Explicar el proceso de intercambio de gases en el sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Los alumnos recordarán lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve actividad de preguntas y respuestas.

  2. Exposición teórica: Se explicará de manera detallada el proceso de intercambio de gases en el sistema respiratorio, haciendo énfasis en la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.

  3. Demostración práctica: Se realizará una demostración práctica utilizando modelos o recursos visuales para representar el proceso de intercambio de gases.

  4. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y realizarán un cuestionario s