Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2 | Educación Primaria 5º Grado (10-12 años)
Contenido: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Ética, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Que los estudiantes dialoguen acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Contextualización e Inclusión: La docente recibe al grupo, da la bienvenida y recuerda la importancia de que todas las voces sean escuchadas, invitando a que cada quien respete las opiniones de los demás.


• Planteamiento del problema: Se presenta una breve historia real adaptada:
  “En la comunidad de San Pedro hay un parque natural. Algunas personas quieren talar árboles para construir una zona de juegos, pero otras quieren conservar el parque para cuidar a los animales y plantas que viven ahí. Últimamente, han habido discusiones y división en la comunidad.”


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué problema hay en la historia?
  
  
  • ¿A quiénes afecta?
  
  
  • ¿Qué valores podrían ayudar a resolver este problema?
  
  
  
  


• Para fomentar la inclusión, se invita a levantar la mano o usar tarjetas con colores para responder y asegurar que todos tengan oportunidad de participar, incluidas y especialmente niñas, niños con alguna discapacidad, o de diferentes conte