Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad con Lectoescritura

Propósito del aprendizaje (PDA):

De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

• Saludo y ambientación del aula: Se inicia con una breve ronda de saludo en círculo, incorporando canciones y gestos, para generar confianza y sentido de pertenencia.


• Juego inicial: "La caja de las emociones y gustos". La docente mostrará una caja decorada con imágenes. Cada niño sacará una tarjeta (con dibujos que representan emociones, objetos, alimentos, o actividades) y, al mostrarla al grupo, dirá: “Hoy me siento…”, “A mí me gusta…”, “Hoy necesito…”.


• Propósito explícito: Se explica que, en el aula, todos podemos expresar lo que sentimos, necesitamos o nos gusta, usando palabras, gestos y dibujos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción del proyecto comunitario: La docente conversa con el grupo sobre la importancia de comunicarnos en la familia, la escuela y la comunidad, preguntando:
  
  
  • ¿Cómo decimos lo que necesitamos en casa?
  
  
  • ¿Cómo mostramos si algo nos gusta o no?
  
  
  • ¿Cómo ayudamos a los demás a entendernos si no pueden escucharno