Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: ÉTICA Y BIODIVERSIDAD
Grado: 5º de Primaria
Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo (PDA): Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad

1. Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes identifiquen valores éticos y sociales fundamentales para la convivencia armónica con la naturaleza y dialoguen sobre su importancia para la protección de la biodiversidad, considerando el respeto, la responsabilidad, la equidad y la justicia social. Se promoverá la inclusión de todas las voces, opiniones y experiencias, así como el pensamiento crítico en torno a la toma de decisiones sobre el entorno.

2. Inicio: Activación de saberes previos (10 minutos)

Dinámica de inclusión:

• El docente propone una “lluvia de ideas” oral, donde TODOS los estudiantes, incluidos aquellos con alguna discapacidad o barreras en el aprendizaje, puedan participar usando voz, señas, pictogramas o papelitos con ayuda de un compañero.


• Se les pregunta: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante para ustedes y su comunidad?


• El docente registra palabras clave en el pizarrón, resaltando ideas relacionadas con: naturaleza, plantas, animales, personas, diferencias, convivencia, respeto.

Propósito:

• Activar conoc