La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Rominita Puntocom
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1


NIVEL: Educación Inicial 1º (niñas y niños de 0 a 3 años)
ÁREA: Comunidad
CONTENIDO: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos
ENFOQUES TRANSVERSALES: Vida saludable, Inclusión
PROBLEMA A ATENDER (ABP): Convivencia



OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.



TIEMPO TOTAL: 45 minutos



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)


Ambiente:
El espacio estará limpio, seguro y preparado con materiales suaves y atractivos (cojines, pelotas blandas, muñecos incluyentes que representen diversidad). La música suave y cálida favorecerá un ambiente de bienestar.


Bienvenida y rutina de seguridad:



  • Saludo afectuoso uno a uno, haciendo contacto visual y verbal apropiado.

  • Círculo de bienvenida, en el que las/los adultas/os (educadoras y asistentes) expresan verbalmente frases de protección y cariño ("Estamos aquí para cuidarte", "Te queremos mucho", "Eres importante para mí").

  • Pequeña rutina de lavado de manos con apoyo, explicando la importancia de cuidarse (vida saludable).


2. Desarrollo (25 minutos)


Presentación del problema (ABP):
A través de una breve dramatización con muñecos y títeres, se presenta la situación-problema:
“Un muñeco-niña está triste porque los demás muñecos no la dejan jugar y no la cuidan. Otro muñeco-adulto se da cuenta y pregunta: ¿Qué podemos hacer juntos para que todas y todos se sientan seguros y felices cuando jugamos?”