La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Área: Comunidad
Contenido: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos
Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica interdisciplinar – Enfoque de Vida saludable y de Inclusión

Objetivo de la Sesión (PDA):
Que los alumnos se relacionen con la naturaleza, aprendan a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.

Problema a resolver:
En la escuela y en la casa, a veces encontramos basura tirada en el piso o plantas maltratadas. ¿Cómo podemos cuidar juntos nuestro espacio para que todas y todos, incluidos los animales y las plantas, vivamos sanos y felices?

Inicio (10 minutos)

1. Recepción bienvenida inclusiva:
   Recibir a las niñas y niños junto a sus acompañantes (madres, padres, cuidadores) en un círculo, saludando de manera individual y mostrando imágenes de diferentes seres vivos del entorno escolar (plantas, insectos, mascotas, personas). Mencionar la importancia de que todos sean bienvenidos, incluyendo a quienes tienen alguna discapacidad o característica particular.

   
   



2. Cuento breve con títeres:
   Utilizar un títere o peluche para narrar una historia simple: "La planta que quería ser cuidada". En el cuento, la planta enferma porque encuentra basura cerca de sus raíces y necesita la ayuda de todos para estar sana.
   Propósito: Crear empatía y conciencia sobre la importancia del cuidado conjunto, fomentando la participación de adult