Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase
Educación Socioemocional / Tutoría
Segundo de Secundaria (12-15 años)
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Sesión 1 de 4 (50 minutos)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas – Interdisciplinar con el problema de Ausentismo Escolar

OBJETIVO (PDA):
Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1.1. Ambientación Estética:
Al ingresar al aula se ambienta con música instrumental suave de distintas culturas para propiciar un espacio armónico y estimular la sensibilidad.

1.2. Activación:
La docente invita a los estudiantes a observar imágenes proyectadas de diferentes estilos de vida, formas de expresión y relaciones entre personas (fotografías artísticas y pinturas contemporáneas).
Pregunta detonadora:
—“¿Qué emociones y pensamientos les provocan estas imágenes?”
—"¿En cuáles se ven reflejados y cuáles les resultan lejanas?"

Breve diálogo para reconocer la diversidad de formas de ser y relacionarse.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2.1. Introducción a la Metodología de Aprendizaje Servicio: (5 min)
La docente explica que durante las próximas sesiones trabajarán un proyecto de arte colaborativo para visibilizar y reflexionar sobre el AUSENTISMO escolar, conectando con historias y experiencias propias y de su comunidad, con el objetivo de proponer soluciones creativas que beneficien a todos.

2.2. Dinámica Artística-Reflexiva: “Mi Huella en la Escuela” (15 min)
Cada estudiante recibe una hoja y