Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4 - Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje Servicio (APS)
Enfoque interdisciplinar: Atención al ausentismo escolar
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación artística
   Se ambienta el aula con música suave y estímulos visuales como proyecciones de obras de arte sobre la convivencia y la diversidad (por ejemplo, murales de Diego Rivera o fotografías de la vida cotidiana escolar).
   Se explica brevemente a los estudiantes que, a través del arte, se pueden explorar y comprender distintas formas de ser y convivir.

   
   



2. Dinámica de sensibilización "Retrato inesperado"
   Cada estudiante recibe una hoja y se le invita a dibujar, en 3 minutos, un retrato rápido de sí mismo representando cómo se siente al llegar a la escuela (pueden usar líneas, formas, colores, etc., no es necesario que sea realista).
   Se colocan las hojas en una pared (galería improvisada) para observar la variedad de expresiones.

   
   



3. Presentación del propósito
   La docente presenta el objetivo de la sesión: Conocer las diferentes formas en que cada uno es, piensa, actúa y se relaciona para construir un ambiente escolar más sano y combatir el ausentismo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. _Trabajo en equipos: “Historias en mo