Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo principal (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y clasifiquen animales según su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Convivencia escolar (Prevención del acoso escolar)

Secuencia didáctica

1. Apertura (10 minutos)

Saludo afectivo y bienvenida.

• El/la docente genera un ambiente de confianza y cohesión grupal solicitando a los alumnos que relaten cómo se sienten hoy (esto contribuye a la prevención del acoso escolar a través del reconocimiento emocional).


• Pregunta detonadora: "¿Alguna vez han observado cómo se alimentan diferentes animales en la naturaleza o en un documental? ¿Han notado si todos comen lo mismo?"


• Se explica brevemente que en esta clase investigarán cómo son las formas de alimentarse de los animales y cómo esto se relaciona con su entorno, y que el respeto por las diferencias está presente tanto en la naturaleza como en nuestra convivencia en la escuela.

2. Indagación guiada (20 minutos)

Observación e investigación activa.

• Se forman equipos de 4-5 estudiantes. Cada equipo recibe una serie de imágenes de distintos animales (ejemplos: vaca, león, gallina, conejo, gorila, ratón, perro).


• En equipos, los alumnos observan las imágenes y contestan guiados por su docente:
  
  
  • ¿Qué crees que come este animal?
  
  
  • ¿Dónde vive? ¿Su aliment