Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que cada persona es única y tiene características que la hacen especial. Discutir ejemplos de características físicas, habilidades, intereses, etc.


• Dinámica de grupo: Realizar una actividad en la que cada alumno tenga que escribir una característica que le hace único y pegarla en un mural.


• Reflexión grupal: Comentar y discutir las características mencionadas por los alumnos. Destacar la importancia de valorar y respetar las diferencias de cada uno.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de un cuento: Leer un cuento que trate sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo. Después de la lectura, discutir en grupo las enseñanzas del cuento y cómo se relacionan con el tema de la clase.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo explicando una característica única que tienen y por qué la consideran especial.

Sesión 3:

• Trabajo en parejas: Asignar parejas de alumnos para que se entrevisten y descubran cosas únicas el uno del otro. Cada alumno deberá escribir una pequeña descripción de su compañero y resaltar lo que considera único y especial.


• Presentación en grupo: Invitar a cada pareja a presentar la descripción de su compañero ante el resto de la clase. Fomentar el respeto y la valoración de las características de cada persona.

Sesión 4: