Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 6
Secuencia didáctica: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Inclusión e Interculturalidad crítica
PDA: Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

1. Propósitos de la sesión

• Que las y los estudiantes identifiquen y describan las características básicas de galaxias y estrellas observando imágenes y textos informativos.


• Promover la comprensión lectora a partir del análisis de textos adaptados y la reflexión crítica sobre aportaciones culturales al conocimiento del Universo.


• Fomentar una visión intercultural e inclusiva, reconociendo diversas interpretaciones y saberes sobre el Universo.

2. Actividades de la sesión

Inicio (10 min)
Activación de saberes previos y contextualización:

• Dar la bienvenida y explicar que iniciaremos el estudio del Universo y sus componentes principales.


• Presentar una imagen del cielo estrellado y preguntar:
  
  
  • ¿Qué observan? ¿Alguna vez han visto algo parecido?
  
  
  • ¿Qué creen que son esas luces?
  
  
  
  


• Registrar ideas en el pizarrón, asegurando la participación de todas y todos, valorando expresiones de distintas culturas locales e indígenas.


• Breve mención: “A lo largo de la historia, diferentes culturas han explicado de diversas formas el Universo. Hoy conoceremos algunas de ellas y cómo la ciencia nos ayuda a es