Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Propiedades de los materiales: masa y longitud; Relación entre estados físicos y la temperatura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Comprensión lectora
Sesión: 1 de 2

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Han visto cómo se derrite el hielo en un vaso o cómo la mantequilla se ablanda al calor?
  
  
  • ¿Qué creen que pasa con los materiales cuando cambian de temperatura?
  
  
  
  


• Se realiza una breve lluvia de ideas en voz alta y se anotan palabras clave en el pizarrón: sólido, líquido, temperatura, cambiar, derretir, congelar, calentar.

Comprensión lectora:

• Se reparte un pequeño texto explicativo titulado: “¿Por qué el helado se derrite?” (1 párrafo con vocabulario adecuado al nivel).


• Se lee de forma grupal (puede ser en ronda o alternando lectores voluntarios).


• Pregunta guía: ¿Qué palabras no entendimos? ¿Cómo podríamos explicarlo con nuestras palabras?

Enfoque de vida saludable:

• Se platica brevemente sobre la importancia de conocer cómo cambian los alimentos y cómo eso nos ayuda a cuidarlos y consumirlos de manera adecuada (por ejemplo: no comer algo que estuvo mucho tiempo fuera del refrigerador).