Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
“Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios”
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable / Comprensión Lectora / Proyecto Comunitario

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes comprenden advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios, promoviendo hábitos de vida saludable desde la lectura crítica.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  El docente pregunta: ¿Qué productos usan todos los días en sus casas? ¿Han leído lo que dicen los empaques?
  Los alumnos mencionan ejemplos. El docente presenta algunos empaques (galletas, jugo, cereal, productos de higiene) y los coloca al frente.


• Propósito de la sesión:
  El docente explica el objetivo: “Hoy vamos a leer y analizar lo que dicen los empaques de productos y los anuncios publicitarios para saber si son saludables y comprender la información que nos dan”.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos (metodología proyecto comunitario)
  Se forman pequeños equipos (4-5 alumnos) y a cada uno se le entrega un empaque diferente y la imagen de un anuncio publicitario (impreso o en tablet/celular).
  Cada equipo tiene la consigna de:
  
  
  1. Leer en voz alta las advertencias, instrucciones y leyendas del empaque (por ejemplo: “Contiene azúcar”, “Mantener en lugar fresco”, “No apto para menores de 3 años”, “Consérvese en refrigeración”).
  
  
  2. Observar y comentar entre ellos:
     - ¿Por qué creen que están