Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no conocen los números hasta el número 30.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y familiarización con los números del 1 al 10.

• Presentar a los alumnos los números del 1 al 10 de forma visual y manipulable.


• Realizar actividades de conteo y asociación de cantidad con los números.


• Plantear situaciones cotidianas donde se utilicen los números del 1 al 10.

Sesión 2: Ampliando los conocimientos numéricos hasta el número 20.

• Introducir los números del 11 al 20 de forma visual y manipulable.


• Realizar actividades de conteo y asociación de cantidad con los nuevos números.


• Plantear situaciones cotidianas donde se utilicen los números del 11 al 20.

Sesión 3: Conociendo los números del 21 al 30.

• Presentar los números del 21 al 30 de forma visual y manipulable.


• Realizar actividades de conteo y asociación de cantidad con los nuevos números.


• Plantear situaciones cotidianas donde se utilicen los números del 21 al 30.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno.

• Plantear problemas y situaciones reales donde los alumnos utilicen los números aprendidos.


• Fomentar el razonamiento y la resolución de problemas utilizando los números del 1 al 30.


• Promover la interacción y colaboración entre los alumnos para resolver las situaciones planteadas.

Sesión 5: