Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Evelyn Venegas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 6
Materia: Español II, Secundaria
Tema central: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario interdisciplinario (con énfasis en Pensamiento crítico e Igualdad de género)
Problema transversal: Discriminación
Grado: 2º Secundaria
Duración: 50 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y breve diálogo para generar un ambiente de confianza, promoviendo la participación inclusiva.

  • Pregunta detonadora:
    “¿Alguna vez han sentido que una noticia, crónica o artículo de opinión ha cambiado la forma en la que ven un suceso importante en su familia, escuela o comunidad? ¿Recuerdan algún caso relacionado con discriminación?”

  • Socialización de algunas respuestas, cuidando que todas las voces sean escuchadas, especialmente animando la participación de niñas y chicos menos participativos.

  • Presentación del propósito de la sesión:
    “Hoy comenzaremos un proyecto para investigar y comunicar eventos significativos de nuestra comunidad, escuela o familia, y lo haremos con una mirada crítica, reflexionando sobre cómo los géneros periodísticos construyen opinión sobre la discriminación y la igualdad de género.”


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración guiada:

    • Breve exposición sobre los géneros periodísticos: noticia, crónica, reportaje y artículo de opinión (enfocándose en es