Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN: SESIÓN 1 DE 5 – ESTUDIO DE LOS NÚMEROS

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números (Conteo, representación y escritura hasta 5 elementos)
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (Trabajo en equipo), Pensamiento crítico, Igualdad de género

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5 elementos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

• Dinámica grupal breve:
  La docente, utilizando un lenguaje incluyente y con ejemplos que representen por igual a niñas y niños, pregunta:
  “¿En qué situaciones cotidianas cuentan cosas? ¿Quién me comparte una experiencia?”
  Se registran las respuestas en el pizarrón, fomentando que niñas y niños participen por igual.

  
  



• Planteamiento del reto:
  “Hoy vamos a descubrir cómo contar y representar diferentes colecciones de cosas, y lo haremos en equipo para aprender juntas y juntos.”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Fomentar la indagación y el trabajo en equipo para contar, ordenar y representar colecciones hasta de 5 elementos.

a) Indagación guiada (10 minutos):

• Se forman equipos mixtos de 4-5 integrantes, asegurando la participación equitativa de niñas y niños.


• Cada equipo recibe una caja con materiales diversos (cubos, botones, fichas de colores).


• Pregunta generadora:
  “¿Cuántas formas diferentes pueden encontrar para saber c