Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Español 1° de Secundaria
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinariedad
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente saluda y da la bienvenida creando un clima de confianza y respeto, usando lenguaje claro y gestos accesibles para asegurar la inclusión de todos los estudiantes.

• Se plantea la siguiente pregunta generadora a todo el grupo:
“¿Por qué crees que hay libros y cuentos que la gente disfruta tanto, incluso aunque hayan sido escritos hace muchos años en otros países?”
Se invita a los alumnos a compartir ideas; el docente las anota en el pizarrón, promoviendo que todos participen, ya sea oralmente, por escrito o mediante pictogramas según sus necesidades.

• Se les presenta el reto comunitario:
“Leer, comentar y recomendar textos literarios diversos a nuestra comunidad escolar, para que más personas se animen a leer por placer.”

Desarrollo (30 minutos)

Lectura guiada y análisis crítico inclusivo

1. Selección libre e inclusiva de textos:
   El docente presenta una variedad de textos cortos (fragmentos de cuentos, poemas y relatos breves) escritos originalmente en español y traducidos de otros idiomas. Hay versiones impresas, digitales y en formato audiolibro. Cada estudiante elige uno, considerando sus intereses y necesidades