Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1° (12 a 15 años)
Contenido: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Enfoque transversal: Comprensión lectora, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y problematizar el contenido a través de la lectura.

1. Dinámica de apertura:
   El docente colocará en el pizarrón una cita literaria tomada de un relato indígena mexicano sobre el frío y el calor, por ejemplo:
   “En el norte, la gente habla de las temperaturas bajo cero como si fueran cuentos de otra tierra, mientras en el sur celebran el calor del mediodía con bebidas frescas.”
   Se pedirá a los estudiantes que, de manera individual, escriban en su cuaderno qué entienden por "bajo cero" y "sobre cero" y den ejemplos de la vida diaria donde hayan escuchado estos términos.

   
   



2. Indagación guiada:
   De manera grupal, se reflexionará sobre cómo las culturas expresan los cambios de temperatura y cómo esto se relaciona con los números negativos y positivos. El docente conecta la lectura con el uso de números en distintos contextos culturales.

   
   



3. Enfoque en comprensión lectora:
   Se pide a un voluntario leer en voz alta el fragmento y, a continuación, cada quien explicará con sus propias palabras e