Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1° Secundaria
Contenido: Las mujeres y sus historias
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema interdisciplinar: Discriminación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción al problema

1. El docente inicia la sesión preguntando:
   – ¿Qué imágenes o ideas se nos vienen a la mente cuando pensamos en los personajes históricos más importantes de México y el mundo?
   – ¿Cuántas mujeres recuerdan? ¿Por qué creen que solemos recordar menos nombres de mujeres?

   
   



2. Se presenta el siguiente problema central en el pizarrón o en una diapositiva:
   “A lo largo de la historia, la participación de las mujeres ha sido invisibilizada. ¿Por qué ocurre esto y cómo podemos identificar su presencia y aportes en diferentes momentos históricos?”

   
   



3. El profesor explica brevemente que revisarán fuentes históricas para descubrir y analizar la participación de las mujeres, vinculando este tema con la problemática de la discriminación.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración de fuentes y trabajo en equipos (ABP)

1. Formación de equipos diversos (4-5 alumnos), procurando la inclusión de estudiantes con diferentes habilidades y niveles de participación.

   
   



2. Entrega de fuentes históricas breves:

   
   
   
   
   • Fragmentos de cartas, biografías, imágenes, periódicos de época o testimonios sobre