Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Clase 1 de 4

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema central: Compresión lectora
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar la importancia de los textos literarios en la vida comunitaria y personal desde una perspectiva crítica.

• Dinámica de reflexión grupal:
  La maestra o maestro plantea en el pizarrón la pregunta:
  "¿Por qué leemos literatura? ¿Para qué nos sirve apreciar obras literarias en la escuela y en nuestra comunidad?"


• Se anima a que tres o cuatro estudiantes compartan sus opiniones, profundizando sobre la función social y personal de la literatura (por ejemplo, comprender emociones, conectar ideas, analizar la realidad, reflexionar sobre valores).


• Se introduce el proyecto comunitario: Leer, apreciar y compartir el valor de la literatura en nuestra comunidad escolar.


• Breve explicación del objetivo final del proyecto: cada estudiante elaborará un ensayo argumentativo sobre un tema de su interés, relacionado con algún género literario, para emitir un juicio estético crítico.


• Se explicita la conexión con la comprensión lectora: "Para poder pensar y escribir críticamente sobre litera