Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 6 - Artes: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social
Grado: Secundaria 3°
Edades: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario (primer paso: sensibilización y exploración)
Problema comunitario a abordar: Alimentación saludable
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Fase de Inicio (10 minutos)

Ambientación y encuadre:

• Recibe a los estudiantes con música instrumental suave relacionada con la naturaleza y la convivencia (por ejemplo, sonidos de frutas y verduras cortándose, sonidos del campo).


• Breve dinámica rompehielo: Los estudiantes forman equipos pequeños y comparten, uno por uno, cuál es su alimento favorito y por qué. El docente observa y retoma ejemplos con potencial simbólico.

Exploración guiada:

• El docente presenta el reto comunitario: “¿Cómo podemos ayudar a que nuestra comunidad tenga una alimentación más saludable desde el arte?”


• Introducción breve al concepto de artes como experiencias estéticas que pueden transformar nuestro entorno.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación breve y creativa:

• El docente explica que las artes utilizan recursos estéticos y elementos del entorno natural y social, así como figuras retóricas (metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones) para comunicar y transformar ideas.


• Presenta ejemplos