Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

RICARDO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Nivel: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Estereotipos de género y su impacto en la salud sexual y reproductiva
Objetivo específico: Identificar y cuestionar los estereotipos de género relacionados con la salud sexual y reproductiva.


Actividades:



  1. Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicar el objetivo específico.

  2. Actividad de reflexión (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los estereotipos de género y cómo pueden afectar la salud sexual y reproductiva. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Trabajo en parejas (15 minutos): Los estudiantes discuten y comparten ejemplos de estereotipos de género y su impacto en la salud sexual y reproductiva.

  4. Puesta en común (5 minutos): Cada pareja comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

  5. Reflexión final (10 minutos): El docente guía una reflexión final sobre la importancia de cuestio