Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Español 2º de Secundaria
Sesión 1 de 6
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y contextualización

   
   
   
   
   • Saludo cordial a los estudiantes, fomentando un ambiente seguro.
   
   
   • Presentar el tema de la sesión: “¿Cómo nos comunicamos y cómo erradicamos formas de violencia en nuestro entorno?”
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han visto o escuchado expresiones violentas en la escuela, en casa o en sus comunidades? ¿Cómo creen que podríamos cambiar esas situaciones?”
   
   
   • Explicación breve sobre el propósito del ciclo de clases: construir, desde la diversidad y el diálogo, un proyecto comunitario para identificar y erradicar expresiones de violencia en los espacios cotidianos.
   
   
   
   



2. Enfoque intercultural crítico

   
   
   
   
   • Mencionar que todas las voces e historias, desde las distintas culturas y contextos de los estudiantes, serán tomadas en cuenta para enriquecer el aprendizaje.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 min)

   
   
   
   
   • Dinámica: “Palabras que lastiman”
     
     
     • En equipos de 4, cada grupo escribe en una hoja expresiones o frases que han escuchado y que consideran violentas (sin mencionar nombres ni casos específicos).
     
     
     • Se recogen y leen algunas en voz alta respetando el anonimato.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Análisis colectivo (10 min)