Introducción a los textos informativos y alimentación saludable**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Español
Grado: Primaria 5º (10-12 años)
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Tema central: Alimentación

Propósito didáctico de la sesión (PDA):
Los alumnos escribirán textos informativos breves sobre alimentación saludable, empleando los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar ideas dentro de los párrafos.

Sesión 1: Introducción a los textos informativos y alimentación saludable

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación previa:
  La docente inicia saludando al grupo y escribe en el pizarrón la pregunta:
  ¿Qué es una alimentación saludable y por qué es importante para nuestra comunidad?
  Se invita a los alumnos a reflexionar, compartir brevemente sus ideas y experiencias, promoviendo el pensamiento crítico y la participación.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  Explica que, durante las próximas cuatro sesiones, desarrollarán un pequeño proyecto para crear un folleto informativo que se difundirá en la escuela y comunidad, con recomendaciones para una mejor alimentación. Se resalta la importancia de investigar, reflexionar y organizar la información de manera clara.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos informativos (10 min):
  Se proyecta (o reparte una copia) un breve texto informativo titulado:
  “¿Por qué debemos comer frutas y verduras?”
  El texto contiene ejemplos claros del uso