Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema que se atiende: Alimentación saludable

Propósito Didáctico del Aula (PDA)

Al finalizar la sesión, los alumnos escribirán un primer borrador de un texto informativo sobre “Alimentación saludable en nuestra comunidad”, empleando adecuadamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte para organizar sus ideas dentro de los párrafos.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos

• Se inicia con una pregunta detonadora:
  ¿Por qué es importante alimentarnos bien en nuestra comunidad escolar y en casa?


• Los alumnos comparten ideas en lluvia de ideas. El docente registra en el pizarrón palabras clave.


• Se presenta el objetivo de la clase y se explica que trabajarán en un proyecto comunitario para investigar y escribir textos informativos que ayuden a mejorar la alimentación en su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos)

A) Exploración de textos informativos (10 minutos)

• Se les presenta un ejemplo de texto informativo breve sobre alimentación saludable (puede ser impreso o proyectado):
  Ejemplo:
  _"La alimentación saludable consiste en consumir diferentes tipos de alimentos que nos aportan energía, vitaminas y minerales. Es importante incluir frutas, verduras y agua natural en nuestra dieta diaria: estos alimentos ayudan a mantenernos sanos. Adem