Estudio de los números

Carmen Corral
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ESTUDIO DE LOS NÚMEROS (SESIÓN 1 DE 2)
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)



OBJETIVO (PDA):
A través de situaciones cotidianas, los alumnos cuentan, representan de diferentes formas, interpretan, ordenan, leen y escriben números naturales de hasta cuatro cifras; identifican regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.



Secuencia Didáctica


1. Actividad Inicial – Motivación e Inclusión (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, fomentar la participación de todos los estudiantes y situar el aprendizaje en situaciones cotidianas.



  • Iniciar la clase preguntando a los estudiantes:
    “¿En dónde han visto números grandes, por ejemplo, al ir al supermercado, en direcciones, en teléfonos, en cantidades de personas en eventos, etc.?”

  • Invitar a que compartan sus experiencias, asegurando que todos tengan oportunidad de hablar (uso de tarjetas de turno, apoyos visuales para alumnos con discapacidad auditiva, uso de pictogramas si es necesario).

  • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas (billetes, letreros, precios, etc.) y pedir que, en grupos pequeños (heterogéneos), identifiquen y digan en voz alta los números que observan.

  • Preguntar: “¿Qué tienen en común estos números? ¿Hay algunos que se repiten en diferente orden?”


2. Desarrollo – Indagación y Descubrimiento (25 minutos)


Propósito: Promover el aprendizaje a través de la exploración colaborativa, el pensamiento crítico y la atención a diferentes estilos de aprendizaje.


**A) In