Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema interdisciplinar: Alimentación
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad Crítica

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los alumnos exploren la historia y el significado de su nombre dentro del contexto de su familia y comunidad, identificando elementos culturales, históricos y personales, y que inicien la creación de una narrativa (escrita y/o corporal) que relacione esa historia con el tema de alimentación en la comunidad.

MOMENTOS DE LA CLASE

1. INICIO (10 min)
— Saludo inclusivo, breve conversación para identificar quién está presente (nombrar a todos, respetando identidades diversas y pronunciaciones culturales), creando un clima de confianza y respeto.
— Pregunta detonadora: ¿Saben por qué les pusieron ese nombre? ¿Tiene algún significado especial en su familia o en su cultura?
— Breve explicación del propósito: "Hoy vamos a descubrir la historia de nuestro nombre y cómo esas historias familiares también se relacionan con lo que comemos, nuestras tradiciones y nuestra comunidad."

2. DESARROLLO (25 min)
— Actividad 1: Lluvia de ideas y diálogo
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